Die Medizinische Fakultät der Universität Augsburg und der Modellstudiengang Humanmedizin befinden sich im Aufbau. Am Lehrstuhl für Medizindidaktik und Ausbildungsforschung ist ab dem 1. Mai 2024 eine Stelle für eine/einen wissenschaftliche Mitarbeiterin / wissenschaftlichen Mitarbeiter (m/w/d) als Post-Doktorand mit Option der Habilitation im Umfang der regelmäßigen Arbeitszeit in einem zunächst auf drei Jahre befristeten Beschäftigungsverhältnis zu besetzen. Eine befristete Weiterbeschäftigung wird bei Vorliegen der entsprechenden Voraussetzungen in Aussicht gestellt. Die Vergütung erfolgt bei Vorliegen der persönlichen und tariflichen Voraussetzungen nach Entgeltgruppe 13 TV-L. Die Stelle ist teilzeitfähig, sofern durch Jobsharing die ganztägige Wahrnehmung der Aufgaben gesichert ist. Der Lehrstuhl generiert Evidenz zu Lehr-Lernprozessen in der medizinischen Ausbildung. Entsprechende Erkenntnisse werden genutzt, um den Augsburger Modellstudiengang weiterzuentwickeln sowie allgemeine Empfehlungen für die Optimierung von Lehren und Lernen in der medizinischen Ausbildung auszusprechen. Aktuelle, interdisziplinäre Forschungsschwerpunkte des Lehrstuhls sind: (1) Erfassung von Lernerfahrungen und Kompetenzentwicklungen von Medizinstudierenden, (2) Eye-Tracking gestützte Erfassung professioneller Wahrnehmung in der medizinischen Aus- und Weiterbildung, (3) Entwicklung KI-gestützten Feedbacks in Trainingssituationen zur ärztlichen Gesprächsführung, (4) Förderung mentaler Gesundheit von Medizinstudierenden, (5) Analyse von Anvertrauensentscheidungen im klinischen Kontext. Sie konzipieren Forschungsideen anknüpfend an die Forschungsschwerpunkte des Lehrstuhls. Ideen für Drittmitteleinwerbungen sind erwünscht. Neben dem Anfertigen von Publikationen in Erst-Autorenschaft, unterstützen Sie am Lehrstuhl tätige Doktorandinnen und Doktoranden beim Schreiben und Publizieren in Co-Autorenschaft. Sie planen und führen Lehrveranstaltungen durch. ein abgeschlossenes Hochschulstudium sowie eine Promotion im Bereich (pädagogische) Psychologie, empirische Bildungsforschung, den Didaktiken, der Medizin mit Schwerpunktsetzung in der Medical Education, Neurowissenschaften, Cognitive Science, Kognitionswissenschaften, Kommunikationswissenschaften, Teaching and Learning, Soziologie oder in einem vergleichbaren Fachgebiet eine hohe Bereitschaft und Eigeninitiative, sich in die medizinische Ausbildungsforschung einzuarbeiten und interdisziplinär vergleichbare methodische Herangehensweisen aus dem eigenen Hintergrund in die Forschungsaktivitäten des Lehrstuhls einzubringen sehr gute Englischkenntnisse und Erfahrungen im Publizieren in internationalen peer-reviewed Journals zusammen mit Co-Autorinnen/-Autoren (m/w/d) sehr gute methodische Fertigkeiten in der Konzeption, Umsetzung, Auswertung von Studien und dafür notwendigen Softwareanwendungen Begeisterung für die Lehre und die Arbeit mit Studierenden Die erforderliche Qualifikation ist bereits in den Bewerbungsunterlagen durch entsprechende Zeugnisse nachzuweisen. eine leistungsgerechte Bezahlung bis zur Entgeltgruppe 13 TV-L die Möglichkeit einer wissenschaftlichen Weiterqualifizierung im Rahmen einer Habilitation die Möglichkeit, eigene Forschungsaktivitäten und Schwerpunkte am Lehrstuhl für Medizindidaktik und Ausbildungsforschung zu entwickeln Publizieren in interdisziplinären Arbeitsgruppen Mitgestaltung der Lehre, im Schwerpunkt professionelle Identitätsbildung von künftigen Ärztinnen und Ärzten (m/w/d) Teilnahme an Konferenzen im In- und Ausland einen Arbeitsplatz in einem hochmodernen Lehrgebäude sowie Möglichkeiten für Homeoffice alle Vorteile der (Sozial-)Leistungen des öffentlichen Dienstes Die Universität Augsburg fördert die berufliche Gleichstellung von Frauen. Frauen werden ausdrücklich aufgefordert, sich zu bewerben. Die Universität Augsburg setzt sich besonders für die Vereinbarkeit von Familie und Erwerbsleben ein. Für weitere Informationen wenden Sie sich bitte an die Frauenbeauftragte der Fakultät. Schwerbehinderte Bewerberinnen und Bewerber (m/w/d) werden bei ansonsten im Wesentlichen gleicher Eignung, Befähigung und fachlicher Leistung bevorzugt eingestellt.
